Une recherche qualitative sur les freins à l’implication des organisations communautaires dans des projets de mobilisation des connaissances avec des chercheurs, dans une visée d’empowerment des organisations communautaires

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.22230/ijepl.2025v21n1a1443

Mots-clés :

mobilisation des connaissances, organisation communautaire, organismes sans but lucratif, impact de la recherche

Résumé

Cette étude évalue le potentiel d’organisations communautaires à encourager la mobilisation des connaissances (MdC) au moyen de collaborations réciproques et responsabilisantes avec des chercheurs académiques. Cette recherche a utilisé une méthodologie qualitative constructiviste pour explorer comment les organisations communautaires perçoivent et vivent les relations MdC et a identifié les obstacles empêchant des relations MdC réciproquement bénéfiques. Des données ont été recueillies au moyen d’entretiens semi-structurés avec onze participants de neuf organisations communautaires à Montréal. Les résultats indiquent que les organisations communautaires font la différence entre les prestataires de services directs et les collaborateurs académiques, priorisant souvent les besoins communautaires immédiats aux dépens des objectifs MdC. Il est à noter que ces organisations doivent faire face à des déficits de ressources, des pratiques compartimentées, et des prises de décision complexes. Les participants ont aussi signalé un manque de reconnaissance et de revendication des contributions faites par les organismes communautaires qui sont souvent non-recensées et sous-évaluées. Cette étude recommande un cadre MdC plus inclusif et réciproque qui reconnaîtrait pleinement les connaissances locales des organisations communautaires.

Bibliographies de l'auteur-e

Hamid Golhasany, McGill University

Ph.D. Candidate in Educational Studies,

Department of Integrated Studies in Education (DISE)

McGill University

Blane Harvey, McGill University

Associate Professor & William Dawson Scholar,

Department of Integrated Studies in Education (DISE)

McGill University

Ollivier Prigent, Université de Sherbrooke

PhD Student

Department of School and Social Adaptation Studies, Faculty of Education, Université de Sherbrooke

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Publié-e

2025-04-03

Comment citer

Golhasany, H., Harvey, B., & Prigent, . O. . (2025). Une recherche qualitative sur les freins à l’implication des organisations communautaires dans des projets de mobilisation des connaissances avec des chercheurs, dans une visée d’empowerment des organisations communautaires. International Journal of Education Policy and Leadership, 21(1), 22 pp. https://doi.org/10.22230/ijepl.2025v21n1a1443

Numéro

Rubrique

Research Use