Vol. 20 No. 1 (2024)

Publié-e: 2024-03-03

Leadership

Principal Support for Teacher Vitality: An Empirical Analysis in Low-Performing Schools

Curt Adams, Daniel Hamlin, Olajumoke Adigun

20 pp
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Policy

The Process of Self-Leadership: Establishing Yourself as Leader No Matter Your Role

Annie George-Puskar, Elizabeth Beavers, Deborah Bruns, Chloe Lindner

16 pp
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Racial Bias in Academia: An Audit Experiment Revealing Disparities in Faculty Responses to Prospective Students

Benjamin Goldsmith, Megan MacKenzie, Thomas Wynter

23 pp
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Research Use

Les mesures du désavantage économique expliquent les résultats différemment selon les zones géographiques

Robin Clausen

16 pp
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« Mettre la science en action » : une étude de cas sur la manière dont une L’organisation intermédiaire éducative synthétise et traduit les données probantes de la recherche pour la pratique

Ashley Metzger, Addison Duane, Amia Nash, Valerie Shapiro

19 pp
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